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Empirical perspectives on CLIL classroom discourse

Christiane Dalton-Puffer ... (ed.)
PPN (Katalog-ID): bonn_3538596
Beteiligte Personen: Dalton-Puffer, Christiane
Medienart: Buch
Sprache: Deutsch
Englisch
Jahr: 2007
Erschienen: Frankfurt am Main [u.a.], Lang, 2007
Serie: Sprache im Kontext 26 ; 26
Schlagworte: Englischunterricht
Unterrichtsgespräch
ISBN: 9783631552292
3631552297
In: Sprache im Kontext
Anmerkungen: Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
Umfang: 329 S. :, graph. Darst.
Links: Inhaltsverzeichnis
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Internes Format
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